«Четкое наставление» дает огромные преимущества в обучении чтению

Умение читать является основой образования, но длительное закрытие школ и дистанционное обучение из-за пандемии поставили уникальные проблемы для обучения многим фундаментальным навыкам. Когда личные занятия возобновятся, многим ученикам, вероятно, понадобится период наверстывания, особенно тем, кто отстает в базовых навыках чтения.


Новое исследование опубликовано в журнале Психологическая наука показывает, что люди, которых учили читать, получая подробные инструкции о взаимосвязи между звуками и орфографией, испытали резкое улучшение по сравнению с учащимися, которые открыли эту взаимосвязь естественным образом в процессе чтения. Эти результаты способствуют продолжающимся спорам о том, как лучше всего научить детей читать.

Группа исследователей из Ройал Холлоуэй, Лондонский университет, проверила оба метода на группе из 48 взрослых, которых в течение интенсивных двух недель учили читать на новом языке, который был напечатан с использованием незнакомых символов.

Половина участников усвоила закономерности «правописание для озвучивания» и «орфография для смысла» исключительно благодаря опыту чтения новых слов во время обучения. Другая половина получила краткую сессию подробных инструкций по этим закономерностям перед началом обучения. В конце двухнедельного периода обеим группам были предложены тесты по чтению, чтобы определить, насколько хорошо они выучили новый язык.

«Наши результаты были действительно поразительными. К концу двух недель практически все учащиеся, получившие подробные инструкции, смогли читать слова, напечатанные незнакомыми символами», — сказала Кэтлин Растл, исследователь из Royal Holloway и ведущий автор статьи. .

Напротив, несмотря на 18-часовой опыт работы с новым языком, менее 25% «изучающих» достигли того же стандарта, а некоторые показали очень плохое обучение.

«Чтение — это основа обучения детей на протяжении всего школьного обучения; по этой причине наблюдаемая нами потеря способности к обучению очень тревожна и может иметь последствия на всю жизнь», — сказал Растл. «Предоставление научно обоснованных методов обучения никогда не было более важным. Наше исследование подчеркивает важность подробного обучения для обеспечения того, чтобы все ученики имели возможность развить сильные навыки чтения».