Вакцины и тестирование не входят в число «ключевых» стратегий, которые предлагает агентство, называя их «дополнительными уровнями» профилактики Covid-19.
Но новые рекомендации прозвучали на фоне общенациональных дебатов о том, когда и как снова открывать школы, даже несмотря на то, что страх распространения коронавируса сохраняется и усиливается стремление сделать учителей приоритетными для вакцинации.
«Я хочу прояснить, что с этой операционной стратегией CDC не требует повторного открытия школ. Эти рекомендации просто предоставляют школам давно необходимую дорожную карту того, как сделать это безопасно при различных уровнях заболевания в сообществе», – сказал директор CDC д-р. Об этом Рошель Валенски сообщила на брифинге в пятницу.
«Мы также знаем, что некоторые школы уже проводят очное обучение, и мы хотим, чтобы они могли продолжать это делать, но мы знаем, что некоторые из них не следуют рекомендуемым стратегиям смягчения последствий, которые, как мы знаем, работают», – сказал Валенский. «Для этих школ мы не обязываем их закрывать; скорее, мы предоставляем эти рекомендации и выделяем научные знания, стоящие за ними, чтобы помочь школам создать среду, безопасную для школ, учащихся, учителей и персонала».
CDC призывает носить маски и дистанцироваться в школах
Валенски добавил, что, хотя каждая стратегия важна, CDC рекомендует «отдавать приоритет первым двум» – ношению масок и физическому дистанцированию.
«Эти две стратегии невероятно важны в районах с высоким уровнем распространения Covid-19 среди сообществ, а сейчас это подавляющее большинство сообществ в Соединенных Штатах», – сказал Валенски. В рекомендациях также подчеркивается, что ученики должны находиться в группах или «группах», чтобы ограничить их контакт с другими и поощрять физическое дистанцирование.
В новых рекомендациях также отмечается, что риск распространения Covid-19 в школе может быть связан с тем, насколько широко распространен Covid-19 в окружающем сообществе.
«Я хочу подчеркнуть, что самый безопасный способ открытия школ – это обеспечить как можно меньше заболеваний в сообществе. Мы знаем, что внедрение и последующая передача Covid-19 в школах связаны с передачей COVID и облегчаются ею. -19 в сообществе », – сказал Валенский в пятницу.
Рекомендации CDC включают диаграмму с цветовой кодировкой для описания уровней передачи от синего для низкой передачи, до желтого для умеренного, до оранжевого для значительного и затем до красного для высокой передачи.
Президент Джо Байден сказал в заявлении в пятницу, что новые руководящие принципы CDC предоставляют «наилучшие доступные научные данные» о том, как безопасно повторно открывать школы, что остается одной из его целей.
«Мы многим пожертвовали за последний год. Но наука говорит нам, что если мы поддержим наших детей, педагогов и сообщества необходимыми ресурсами, мы сможем вернуть детей в школу в безопасных условиях в большей части страны раньше», – сказал Байден. сказал частично.
«Когда мой секретарь по образованию будет утвержден, я поручаю ему работать вместе со школьной администрацией, педагогами и родителями, чтобы безопасно ускорить процесс открытия школ. Поскольку многие штаты продолжают следовать рекомендациям CDC о приоритетности вакцинации учителей, я призываю всех штатов последовать их примеру “.
Байден сказал, что он будет работать над тем, чтобы вновь открыть большинство школ K-12 в течение первых 100 дней своего пребывания в должности, но подчеркнул, что он будет полагаться на медицинских и медицинских экспертов, чтобы продиктовать национальное руководство для безопасного открытия.
“Что меня поразило, так это то, что даже с многоуровневым смягчением последствий, которое они предлагают, действительно важная стратегия, что CDC не требует, чтобы школы снова открывались – это критическая часть этого разговора, потому что я думаю, что было это ожидание того, что по прошествии 100 дней будет какое-то открытие, которое будет означать, что все студенты немедленно вернутся », – сказал Андерсон.
«Теперь мы знаем, что это будет гораздо более тонкий процесс и потребуется время», – добавила она. «Я думаю, мы можем надеяться, что если школы примут эти стратегии и по мере того, как они будут постепенно открываться снова, к осени мы увидим больше наших учеников в классах для очного обучения».
Что CDC говорит о вакцинации учителей
В новых руководящих принципах CDC не называет вакцинацию «ключевой» стратегией открытия школ, уделяя особое внимание таким мерам, как маски и физическое дистанцирование. По словам Валенски, вакцинация сотрудников и учителей – это «дополнительный уровень защиты».
Она добавила, что Консультативный комитет CDC по практике иммунизации рекомендует уделять первоочередное внимание основным работникам – группе, в которую входят преподаватели – для вакцинации против Covid-19.
«В связи с этим мы настоятельно рекомендуем штатам уделять приоритетное внимание вакцинации учителей и других сотрудников школы», – сказал Валенски. «Если мы хотим, чтобы наши дети получали персональное обучение, мы должны обеспечить здоровье учителей и школьный персонал и защитить их от заражения Covid-19 в местах за пределами школ, где они могут подвергаться более высокому риску».
Андерсон сказал, что вакцины важны для восстановления доверия в семьях, особенно в тех, кто скептически относится к готовности школ к открытию.
«Это работа нашего федерального правительства прямо сейчас – помочь убедить семьи в том, что они оказали поддержку в открытии нового здания и что у них есть многоуровневая стратегия, которая поможет школам систематически следовать протоколу, которому можно доверять», – сказал Андерсон. «Этого не было год назад».
«Это без политического вмешательства», – говорит директор CDC.
Несколько чиновников CDC жаловались, что Белый дом Трампа вмешивался в руководство, даже просматривая научные документы. По словам Валенски, это новое руководство CDC основано на научных данных и не требует политического вмешательства.
«Я могу заверить вас, что здесь нет политического вмешательства», – сказала она репортерам в пятницу.
«Мы представили часть этого научного руководства Белому дому, чтобы они знали, что мы планируем, но они не рассмотрели мои замечания», – добавил Валенский.
Валенски сказал, что рекомендации пятницы были основаны на исследованиях, включая данные из Европейского Союза, где для очного обучения вновь открылось больше школ, чем в Соединенных Штатах, а также из нескольких школ, которые вновь открылись в США.
«Руководство поучительно на данный момент, но эта болезнь не статична», – частично сказал Валенски. «Теперь все готово для Конгресса и Департамента образования, чтобы воплотить это руководство в жизнь – а это означает обеспечение финансирования, чтобы сделать это в школьных округах страны и удовлетворить социальные, эмоциональные и академические потребности детей».
Что говорит наука?
Скорее, «когда уровень распространенности COVID-19 в сообществе высок, увеличивается вероятность того, что SARS-CoV-2 будет занесен в школьную среду и потенциально передан в ней. На сегодняшний день данные свидетельствуют о том, что, когда школы будут добросовестно внедрять стратегии смягчения последствий передача в школах может быть ограничена », – говорится в научном отчете. SARS-CoV-2 – это название вируса, вызывающего Covid-19.
«Мы связались со многими партнерами в области образования и общественного здравоохранения, чтобы напрямую услышать от родителей и учителей об их опыте и проблемах, и провели углубленный анализ имеющихся научных данных и фактов, чтобы сформулировать наши рекомендации», – сказал Валенски.
В одном исследовании CDC меры по смягчению последствий, в том числе социальное дистанцирование, отслеживание контактов и ношение масок, предоставленные учащимся через грант частного фонда, помогли 17 сельским школам в Висконсине достичь показателей передачи, которые были на 37% ниже, чем в общине. в целом. Из 191 случая заболевания Covid-19 всего 3,7% были заразились в школе.
Эти меры по смягчению могут иметь большое значение. В другом исследовании CDC подробно описано, как два поединка по борьбе в средней школе Флориды – вид спорта с высокой степенью контакта, который не допускает маскировки или социального дистанцирования – превратились в суперпредставительские соревнования, которые привели к потере примерно 1700 личных школьных дней.
‘Это не один и сделано'
В целом, по словам Андерсона из Университета Джона Хопкинса, необходимы дополнительные исследования воздействия на общественное здоровье проведения очного обучения во время пандемии.
«Проблема заключается в том, что у нас было так много остановок и остановок в отношении того, какие исследования следует предпринять … Мы слышали исследования, которые предполагают, что школы безопасны, а дети не являются супер-распространителями, и затем вы слышите, что из-за Covid -19 вариантов, может быть, дети супер-распространители », – сказал Андерсон.
«Исследования будут продолжаться, и со временем, когда мы начнем видеть большую последовательность во всех исследованиях и проводимых исследованиях, они укрепят доверие семей», – сказала она. “Это не тот случай, который мы сделали. Я думаю, что это начало большого восстановления и реакции, но у нас есть над чем поработать, и поэтому мы должны сосредоточиться на том, что нам нужно сделать в период между сегодняшним днем и открытием школ осенью, чтобы мы можем добиться большей последовательности в стратегии и планировании, а также в оценке результатов ».
Кейт Салливан, Лорен Маскареньяс и Мэгги Фокс из CNN внесли свой вклад в этот отчет.