В Челябинской области родители детей, решивших из-за угрозы заражения COVID-19 перевести их на дистанционное обучение, столкнулись с непониманием и даже грубостью со стороны представителей образовательных учреждений. Дело в том, что такой формы обучения в уставах большинства школ попросту не предусмотрено. В качестве альтернативы людям, опасающимся за здоровье близких, предложено обучать ребенка самостоятельно, то есть полностью взять на себя ответственность за его развитие, грамотность и так далее. Родители рассчитывают, что чиновники пересмотрят столь жесткий подход и позволят им выбирать.
Словосочетание «дистанционное обучение» в родительских кругах Южного Урала в последние месяцы звучало как пугалка. Оказалось, что не так просто заставить ребенка заниматься дома, делать онлайн-задания. Еще сложнее — объяснить школьный материал, если видеоурок оказался не очень понятен. Однако, как выяснилось, в регионе есть люди, готовые к временным трудностям. Так, челябинка Ольга Чудиновских сегодня опубликовала пост в Facebook, в котором рассказала о непонимании, с которым столкнулась, когда решила перевести детей на дистант.
«Проанализировав показатели здоровья в семье, мы взвесили риски и решили, что лучше уж рискнуть социализацией детей, чем кому-то попасть в сводки минздрава с формулировкой „COVID сопутствующий…“. Мы готовы к цифровизации, к экспериментам (конкретно на нас!) по онлайн-обучению — по крайней мере, до выяснения эпидобстановки этой осенью-зимой. К слову сказать, закон предусматривает такую форму обучения — заочную (не домашнее и не семейное обучение)», — написала Ольга Чудиновских.
В региональном министерстве образования и науки ей подтвердили, что теоретически семья имеет право на заочное обучение. Но, скорее всего, такой формы нет в уставе школы. Поэтому там рекомендовали «поговорить с директором» — может быть, пойдет навстречу. Однако директор оказался непреклонен.
После этого она приводит слова первого замминистра образования региона Елены Коузовой, выступавшей на «Челябинском Эхе» на тему перевода детей на семейное обучение: «Если вы пошли на семейную форму, вы будете полностью сами и учить ребенка, и кормить… Всё, вы забрали ребенка, вы отвечаете сами за его судьбу в плане образования и развития. А государство спрашивает на экзамене. Если ребенок не справился — вступают комиссии по делам несовершеннолетних, социальные службы, органы опеки. Поскольку родители не выполнили свои функции».
«В Москве, Новосибирской области, Ставрополье и некоторых других регионах выбор формы обучения — очной или дистанционной — перед началом этого учебного года делают родители. Что мешает Челябинской области пойти по этому пути? Пояснения минобра и школы звучат за неделю до 1 сентября враждебно, — считает Ольга Чудиновских. — Не знаю, надо ли объяснять, что в семьях могут быть разные ситуации и ответственность взрослый человек несет не только за образование ребенка, но и еще за массу важных вещей. Есть бабушки и дедушки, члены семьи с хроническими заболеваниями, бывает, что одному из нескольких детей показана строгая профилактика инфекционных заболеваний и т. д. и т. п. И еще. Ведь если хотя бы 15-20% семей ПО ЖЕЛАНИЮ (!) оставят детей дома учиться дистанционно, это разгрузит школы, будет меньше контактов, рисков заражений. Не этого ли мы все хотим? И как же участие региона в эксперименте по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды? Это все отдельно от реальной жизни?»
«Сегодня у нас сняты ограничения по посещению образовательных учреждений, поэтому организовать исключительно дистанционное обучение мы не можем, — отметила Елена Коузова. — Оно может быть дополнением к очному обучению. Дистант применялся в образовательном процессе и до эпидемии. К примеру, когда дети во время урока выходят на образовательный портал, либо смотрят лекцию известного педагога в интернете».