Поддержание баланса в мозгу

Учебный год приближается, и мы все осознаем важность заряжать учащихся энергией. Однако мы также знаем, что чрезмерно возбужденные дети могут нанести ущерб классу, заставляя учителя пытаться восстановить контроль над своей группой. Ситуация очень похожа на мозг, где клетки должны оставаться активными – но упорядоченно – для выполнения своих многих важных задач.


Если слишком много возбуждающих клеток (учащихся в этой метафоре) начнут активироваться одновременно, перевозбуждение может распространиться по всей нейронной сети (классной комнате), что приведет к эпилептической активности. Итак, тормозящие клетки (учителя) подавляют возбуждение, чтобы поддерживать баланс в мозгу.

Теперь исследователи из Института Гладстона обнаружили, что снижение уровня тау-белка, известного своей ролью в болезни и других нейродегенеративных состояниях, изменяет возбуждающие и тормозящие клетки таким образом, что мозгу становится труднее взорваться при перевозбуждении.

«Эпилепсия может быть связана со многими заболеваниями головного мозга, включая болезнь и аутизм», – говорит Леннарт Макке, доктор медицины, директор Института неврологических заболеваний Гладстона и старший автор нового исследования, опубликованного в журнале. Отчеты по ячейкам. «Ранее мы показали на мышиных моделях, что снижение уровня тау-белка делает более устойчивым к эпилепсии по разным причинам, но мы озадачены лежащими в основе механизмами. Наши недавние результаты проливают свет на то, как снижение уровня тау-белка влияет на различные типы клеток мозга, участвующих в создании аномальных сетевая активность “.

Очень важно сохранить баланс между активностью возбуждающих и тормозных клеток, чтобы обрабатывал информацию, надлежащим образом контролировал движения и воспринимал вещи такими, какие они есть на самом деле, а не в искаженном виде.

«Заболевания, которые нас интересуют, объединяет то, что они вызывают дисбаланс возбуждения-торможения в мозге», – говорит Макке, который также является заслуженным профессором нейробиологии Джозефом Б. Мартином и профессором неврологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

Макке и его команда обнаружили, что снижение уровня тау влияет как на возбуждающие, так и на тормозные клетки, но по-разному. Они показали, что возбуждающие нейроны, у которых отсутствует тау-белок, не так сильно возбуждаются, в то время как тормозные нейроны, не имеющие тау-белка, легче стимулируются к возбуждению.

Вместе эти эффекты снижают соотношение возбуждения и торможения в мозговых сетях, противодействуя заболеваниям, которые вызывают аномальное увеличение этого отношения. Возвращаясь к примеру в классе, нейронные эффекты уменьшения тау эквивалентны тому, что учащиеся становятся менее буйными, а учителя более эффективны в надзоре за ними.

Точно так же, как спокойствие в классе способствует обучению, успокаивающий эффект уменьшения тау-белка в мозговых сетях может улучшить способность мозга выполнять свои функции, особенно когда спокойствие нарушается из-за болезни. Выводы, полученные в новом исследовании, могут помочь в разработке новых методов лечения, нацеленных на тау- как способ снижения аномальной активности мозга при ряде неврологических и психиатрических заболеваний.

0 Комментарий
Inline Feedbacks
View all comments