Программа обратной связи с видео снижает проблемы с поведением у детей в возрасте от 12 месяцев

Программа домашнего воспитания для предотвращения проблем с поведением в детстве, которая очень необычно ориентирована на детей, когда они еще маленькие, а в некоторых случаях всего 12 месяцев, оказалась весьма успешной во время первого исследования общественного здравоохранения.


Программа из шести занятий включает в себя тщательно подготовленную обратную связь с родителями о том, как они могут развить положительные моменты, играя и общаясь со своим ребенком, используя видеоклипы повседневных взаимодействий, которые снимает медицинский работник во время посещения их дома.

Он был опробован на 300 семьях детей, у которых появились первые признаки проблем с поведением. Половина семей получала эту программу вместе с обычной медицинской помощью, а другая половина получала только обычную поддержку. При оценке через пять месяцев у детей, семьи которых имели доступ к методике видеосвязи, были выявлены значительно меньшие поведенческие проблемы по сравнению с детьми, семьи которых не имели доступа.

Все дети были в возрасте одного или двух лет: намного моложе того возраста, в котором обычно доступны меры по устранению поведенческих проблем. Результаты показывают, что оказание индивидуальной поддержки родителям на этом раннем этапе, если их дети проявляют ранние признаки вызывающего поведения, такие как очень частые или интенсивные истерики или агрессивное поведение, значительно снизит шансы усугубления этих проблем.

Дети с устойчивыми поведенческими проблемами часто сталкиваются со многими другими трудностями по мере взросления: с физическим и психическим здоровьем, образованием и отношениями. Проблемы с поведением в настоящее время затрагивают от 5% до 10% всех детей.

Испытание – одно из первых в истории реальных тестов вмешательства по борьбе с вызывающим поведением детей в столь раннем возрасте – было проведено медицинскими работниками шести трастов NHS в Англии и финансировалось Национальным институтом исследований в области здравоохранения. . Это было частью более широкого проекта под названием «Здоровый старт, счастливый старт», который тестирует подход на основе видео, возглавляемый учеными из Кембриджского университета и Имперского колледжа Лондона.

Доктор Кристин О’Фаррелли из Центра игры в образовании, развитии и обучении (PEDAL) педагогического факультета Кембриджского университета сказала: «Часто, как только вы переносите подобную программу в реальную систему здравоохранения, вы ожидаете увидеть падение его эффективности по сравнению с условиями исследования. Вместо этого мы увидели четкое и разительное изменение в поведении детей ».

Бет Баркер, научный сотрудник центра PEDAL, сказала: «Тот факт, что эта программа была эффективна для детей в возрасте всего одного или двух лет, представляет собой реальную возможность вмешаться на раннем этапе и защитить от хронических проблем психического здоровья. Чем раньше мы сможем поддержать их, тем лучше мы сможем улучшить их результаты по мере их продвижения в детстве и во взрослой жизни “.

Программа, известная как «Вмешательство с видео-обратной связью для пропаганды позитивного воспитания и чувствительной дисциплины» (VIPP-SD), включает шесть посещений на дому, каждое продолжительностью около 90 минут.